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人的成长离不开教育。广义的教育指的是家庭、学校、社会对人的各种形式的教育。
我国的现行教育如何，我以为到了误国的边缘，值得国人深思！让我们按年龄阶段对现行的教育逐层评论一下吧。
（一）健美宣传，胎儿受害
不知什么时候，媒体把那种病丑的“细腰蜂”女人宣传成为“健美”！于是，大批女孩盲目节食减肥，追求“健美”正是这种可怕的“健美”摧残了千千万万的胎儿。我们知道，女孩只有骨骼发达，骨盆才大。这是给胎儿创造生长良好环境的关键。而骨骼发达必须吸收大量的钙，吸收钙的前提条件是有充足的维生素a、d，而a、d这两族维生素系脂溶性，体内缺乏脂肪必然导致维生素a、d减少，使钙不能正常吸收。睁开眼看看吧，哪个“细腰蜂”女孩不是骨骼欠发达，骨盆狭窄。另外，中医妇科专家还认为，女人如果皮下没有脂肪，就无法生成雌二醇，它是体内的天然雌激素，能促进和调节女性性器官及副性征的正常发育，也是与生育息息相关的重要物质。有专家指出，女孩体重如果没达到60公斤，其胎儿智商发育会受影响，体重越轻，影响越大。所谓“健美”的大肆宣传，时时刻刻在毒害着祖国的花朵！这也许是别有用心的外国侵略者的险恶用心吧！
女孩们，为了下一代的健康，为了祖国的未来，你们千万别上当受骗盲目减肥啊！
（二）因财施教，伤害后代
因材财教的弊端，首当其冲伤害的是幼儿。幼儿在什么阶段学习文化最好，专家认为，在四岁半较为适宜。可是，幼儿园为了创收，把两岁左右的孩子也作为教育对象接受入园学习。幼教宣传也赚黑心钱，在新闻媒体大肆播放天才幼儿，提倡早教，推广三岁前的幼儿教材、影碟。这些强大的宣传攻势为年轻的家长强迫幼儿学习、剥夺幼儿健康成长，起到极大的鼓动作用。于是在全国范围出现反常的早教现象：两岁左右的孩童学拼音、学汉字、学外语，稍大点的孩子提前入学，虽怕落后教育形势。殊不知，这种揠苗助长的方式恰恰极大地伤害了孩子。我们知道，四岁前是孩子长大脑的黄金阶段，玩好、休息好才能健康成长。而提前学习的孩子，其大脑的健康成长过程变为疲劳——再疲劳——损伤——修复——成长。这种损害健康成长的代价，去换取一点点幼儿、学前班知识的做法，实在是愚蠢之极！
顺便说一下，那种三岁左右能认识上千字的孩童，不过十万分之二，并不能代表整体。同样，大器晚成的典型也不胜枚举：达尔文读小学还在大玩贝壳，爱迪生小学未毕业，华罗庚考初中倒数第一，钱学森考大学物理只有5分这些鼎鼎有名的大学者、科学家，同样是极少数，不能代表整体，我们不能效仿，也没有必要去效仿。那么，我们有什么理由要单单去效仿不能代表整体的那几个小神童呢？！
由因财施教衍生的小学、中学的特别班、贵族班，给寒门学子打下了教育不平等的烙印，人为造就了贫富矛盾。
在大学里，因财施教让纨绔子弟排挤了学有所成的莘莘学子。你愿意补交差分款，可由专科升本科，可由三本升二本、一本。
因财施教还让文凭大大贬值。只要你有钱，没有文化也可以买到你想要的文凭，在各级党校尤为突出。
（三）考试机械，压抑人才
现行的按考试总分高低录取考生的制度，最大的缺陷是压抑人才。
1、只注重培养考生个体素质，忽视提高民族素质。假如a、b、c、d省分别有物理、化学、数学、外语极为拔尖的人才，能够被高校录取，继续深造，那么，国家就会出现这几方面的顶尖人才。可是，假设由于他们高考总分没达到录取分数线，即使单科成绩再好，也会被排斥在高校大门外。前些年，日本有个叫小柴荣俊的学生，高考总分全年级倒数第一，可物理满分，被东京大学录取了。后来这个人获多项诺奖！这种现象在美国、英国等国家也是司空见惯。
2、丢长攻短，得不偿失。在落后的资本主义国家，学生们可以根据自己的爱好与特长，自由选择学科。而我们呢，由于高考看总分，偏偏放弃自己的强项，花费许多精力攻克自己的短项。老师要求这样做，科任教师可以提高考核分，有利于晋升职称；学生这样做，可以提高考试总分。其结果是国家缺乏拔尖人才，平庸的全才多的是。这样高分低能的人才，别说是在国际竞争中拿诺奖，就是在普通的技术领域有自己一席之地就算万幸了！你看，央视、各省电视台的广告，什么手机的机芯是韩国技术、什么小汽车的发动机是日本技术、什么药是美国原装进口。而我们在各方面的专业技术人员似乎都是饭桶。看了这些广告片，国人无不为之心寒！
3、唯考是从，泛滥成灾。高考像泛滥的洪水，冲向十年苦读的学子。每每高考来临之际，学子们全成为应付考试... -->>
人的成长离不开教育。广义的教育指的是家庭、学校、社会对人的各种形式的教育。
我国的现行教育如何，我以为到了误国的边缘，值得国人深思！让我们按年龄阶段对现行的教育逐层评论一下吧。
（一）健美宣传，胎儿受害
不知什么时候，媒体把那种病丑的“细腰蜂”女人宣传成为“健美”！于是，大批女孩盲目节食减肥，追求“健美”正是这种可怕的“健美”摧残了千千万万的胎儿。我们知道，女孩只有骨骼发达，骨盆才大。这是给胎儿创造生长良好环境的关键。而骨骼发达必须吸收大量的钙，吸收钙的前提条件是有充足的维生素a、d，而a、d这两族维生素系脂溶性，体内缺乏脂肪必然导致维生素a、d减少，使钙不能正常吸收。睁开眼看看吧，哪个“细腰蜂”女孩不是骨骼欠发达，骨盆狭窄。另外，中医妇科专家还认为，女人如果皮下没有脂肪，就无法生成雌二醇，它是体内的天然雌激素，能促进和调节女性性器官及副性征的正常发育，也是与生育息息相关的重要物质。有专家指出，女孩体重如果没达到60公斤，其胎儿智商发育会受影响，体重越轻，影响越大。所谓“健美”的大肆宣传，时时刻刻在毒害着祖国的花朵！这也许是别有用心的外国侵略者的险恶用心吧！
女孩们，为了下一代的健康，为了祖国的未来，你们千万别上当受骗盲目减肥啊！
（二）因财施教，伤害后代
因材财教的弊端，首当其冲伤害的是幼儿。幼儿在什么阶段学习文化最好，专家认为，在四岁半较为适宜。可是，幼儿园为了创收，把两岁左右的孩子也作为教育对象接受入园学习。幼教宣传也赚黑心钱，在新闻媒体大肆播放天才幼儿，提倡早教，推广三岁前的幼儿教材、影碟。这些强大的宣传攻势为年轻的家长强迫幼儿学习、剥夺幼儿健康成长，起到极大的鼓动作用。于是在全国范围出现反常的早教现象：两岁左右的孩童学拼音、学汉字、学外语，稍大点的孩子提前入学，虽怕落后教育形势。殊不知，这种揠苗助长的方式恰恰极大地伤害了孩子。我们知道，四岁前是孩子长大脑的黄金阶段，玩好、休息好才能健康成长。而提前学习的孩子，其大脑的健康成长过程变为疲劳——再疲劳——损伤——修复——成长。这种损害健康成长的代价，去换取一点点幼儿、学前班知识的做法，实在是愚蠢之极！
顺便说一下，那种三岁左右能认识上千字的孩童，不过十万分之二，并不能代表整体。同样，大器晚成的典型也不胜枚举：达尔文读小学还在大玩贝壳，爱迪生小学未毕业，华罗庚考初中倒数第一，钱学森考大学物理只有5分这些鼎鼎有名的大学者、科学家，同样是极少数，不能代表整体，我们不能效仿，也没有必要去效仿。那么，我们有什么理由要单单去效仿不能代表整体的那几个小神童呢？！
由因财施教衍生的小学、中学的特别班、贵族班，给寒门学子打下了教育不平等的烙印，人为造就了贫富矛盾。
在大学里，因财施教让纨绔子弟排挤了学有所成的莘莘学子。你愿意补交差分款，可由专科升本科，可由三本升二本、一本。
因财施教还让文凭大大贬值。只要你有钱，没有文化也可以买到你想要的文凭，在各级党校尤为突出。
（三）考试机械，压抑人才
现行的按考试总分高低录取考生的制度，最大的缺陷是压抑人才。
1、只注重培养考生个体素质，忽视提高民族素质。假如a、b、c、d省分别有物理、化学、数学、外语极为拔尖的人才，能够被高校录取，继续深造，那么，国家就会出现这几方面的顶尖人才。可是，假设由于他们高考总分没达到录取分数线，即使单科成绩再好，也会被排斥在高校大门外。前些年，日本有个叫小柴荣俊的学生，高考总分全年级倒数第一，可物理满分，被东京大学录取了。后来这个人获多项诺奖！这种现象在美国、英国等国家也是司空见惯。
2、丢长攻短，得不偿失。在落后的资本主义国家，学生们可以根据自己的爱好与特长，自由选择学科。而我们呢，由于高考看总分，偏偏放弃自己的强项，花费许多精力攻克自己的短项。老师要求这样做，科任教师可以提高考核分，有利于晋升职称；学生这样做，可以提高考试总分。其结果是国家缺乏拔尖人才，平庸的全才多的是。这样高分低能的人才，别说是在国际竞争中拿诺奖，就是在普通的技术领域有自己一席之地就算万幸了！你看，央视、各省电视台的广告，什么手机的机芯是韩国技术、什么小汽车的发动机是日本技术、什么药是美国原装进口。而我们在各方面的专业技术人员似乎都是饭桶。看了这些广告片，国人无不为之心寒！
3、唯考是从，泛滥成灾。高考像泛滥的洪水，冲向十年苦读的学子。每每高考来临之际，学子们全成为应付考试... -->>
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