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前言：“栋笃笑”是在90年代，由香港艺人黄子华从西方的“stand—comedy”一词翻译而来。在汉语中“栋笃笑”这个词是不存在的，它是用粤方言译过来的，大概就是“随口说笑”的意思。
“栋笃笑”在引人发笑的同时，往往也会阐明一些观点、讲述一些道理，或者抨击社会的不合理现象。“栋笃笑”原本是一个人在台上讲（而且是用粤语讲才是最地道的），观众在台下听，如今，我借用其“随口说”的自由形式来撰写此文，就我所知，可以说是前无古人、史无前例的创举，嘿嘿，好像是应该为自己骄傲一番的。好了，关于“栋笃笑”就介绍到这里。接下来，一派胡言，百口莫辩，千夫所指，万众期待的陈伟超说栋笃笑之道德值几个钱啊正式开始。
虽然我出生在山环水抱的粤北山区——清远连州（我可是有身份证作证的，无需怀疑），那里经济落后、交通封闭（这个也是不用怀疑的，有诗为证曰：“巴山楚水凄凉地”），但是，我从小就受到了良好的教育。因为父母在我很小的时候，就经常苦心婆口地对我说：“我们虽然不能给你吃好的，穿好的，但是，一个人一定要行得正，坐得稳，为人处事但求无愧于心，故做人要讲道德。”有些人看到这里，多半会认为这些话是我杜撰出来的，不必怀疑，事实就是我杜撰出来的。因为我父母呆在学堂的时间极短，不可能说出这么文绉绉的言语，但是，近似于此意思的话，他们确实讲过。
可以这么说，我是带艺拜师的，很显然，父母已经教过我很多做人的道理了嘛，难道这不算“艺”吗？我当然就比同龄人成熟得快了，也是很显然，是吧，现在所表现出来的就是如此嘛。但是，更加令我自豪的是，我将我父母所教给我的东西发扬光大了。
记得我读小学的时候，学校也有一个类似于文法学院中文系素拓活动的东西——学生操行分评比。这个东西才叫郁闷啊，这个操行分不仅在评“三好”的时候要用上，而且，如果你达不到学校的标准，老师就会到你家去家访，当然不会有什么好事发生了。这个问题，我是可以轻易解决的，谁叫我平时就乐于助人呢（不是么），什么帮同学扫一次地，就加2分的，扫了几次后，学期的任务就完成了。些许小事，不提也罢。我的同桌呢，他的成绩其实也是不错的，可是，他就是不做好事，其实，这不能怪他，他家离学校实在是太远了，放学之后，他就得赶快回家，不然就得摸黑了。于是，我就跟他说：“你平时捡到同学的什么物事之时，你可以不必亲自来收留它，亲自结束它的流浪生涯的啊，你把它还给它的主人，你自己既可以加分，你的目的不也可以达到的么？”同桌沉默了一会，说：“行，就听你的。”够朋友吧，我说什么，他都听。行了，我私下跟你说了吧，我那时的同桌虽然有点贪心，但绝不是坏人，他经常说：“捡到几毛钱可以交给老师，但是，几百元、几千元呢，老师会相信吗？同时，这不是考验老师抵制诱惑力的能力吗？还是算了吧，捡到东西上交这事太缺德了，万一老师，或者警察叔叔抵制不住诱惑，那不是耽误他人的前程么？”想想，好像也有点道理哦。
过了不久，我无意中在组长的操行分记录本上发现同桌的“拾金不昧”事迹，唯一不对劲的就是他逢一、三、五就会捡到东西，二、四、六也会间接性捡到。我忍不住，拿着记录本走到他跟前问他：“这是怎么回事啊？”他低声跟我说：“很简单，你不是教我要拾金不昧么？真的挺幸运的，不久前，我就在学校门口捡到了10元钱，于是，我就发挥了一下创造性，我把它换成了零钱，其中的5元就算是奖励自己吧，剩下的，我每次都上交5毛，这样，每次不就会加2分吗，哈哈，我这个学期的操行分终于可以顺利完成了。”
我愣了一下，许久说不出话来。可以想象，他拾到一个钱包也会马上将它肢解，钱包里身份证啊、学生证啊什么的，想必也会一次上交其中的一种，最后剩下的空钱包也充分利用；他最憎恨的事，我想莫过于拾到一本笔记本之类的物事，因为不能够将它一页一页地撕下来上交、加分。这算不算将我的东西发扬光大了呢？我真的非常“自豪”啊，既然教出一个如此有“创造性”的学生，这份心情，相信大家可以理解的。拾到东西要交公，这是在小时候老师就经常教我们的，不过，将拾来之物分开来上交，或者留下一部分当做奖励自己，算不算做好事，算不算有道德呢？陈年旧事，相隔太久，不说也罢。
很快，我就小学毕业了。读了中学之后，实在是教育落后的缘故，要知道，当我初三毕业时，骄傲地唱“i can say my a b c”的时候，其他同学早就不知道达到何种境界了。所以，从初一那时起，老师就不断地对我咆哮，说我老是在拖全班英语的后腿。一开始，我也会面红耳赤，手足无措，不知咋办，怎么说当年我也是老师喜爱的那种类型啊。但是，慢慢的，就习惯了，麻木了嘛，有什么办法！在以后漫长的岁月里，我在英语这一科上都会吃大亏。到了高三，就连自己也不由得怀疑自己到底是不是读书的料了，之后，也就斗志全无。于是，我也就越来越懒散了。从此以后，看到老师无可奈何，甚至气急败坏的模样，我心中却在暗暗窃喜（需要澄清的是，我的脑子没有毛病）：走自己的路，让你疯狂去吧。没多久，老师最后仅余的一点耐心也终于消耗殆尽，从他开始破口大骂那一天开始，什么“你们这一帮真是废材、蠢蛋”、“不求上进的东西，不如早点回家‘修地球’吧，也好减轻家里的负担”之类的话，就成了他的口头禅。对于那些没什么进化的骂人话语，诸如“朽木不可雕也”、“烂泥不上墙”之类，我认为，那根本就是太诗意了。我也没办法“物竞天择，适者生存”要是连这些我都忍受不了，想必早就被社会淘汰了。
终于有一天，老师彻底失望了。他一边骂（就差没有操人祖宗了），一边还罢课。喂，你骂我也就算了，干嘛还要连累大家，浪费大家的上课时间，是不是不想混了？我也是一个铁血男儿，我也要尊严的好不好，大佬，给点面子吧，用得着整天骂人吗，而且还在公开场合里。没办法，尊严是自己争取的。后来发生的事，大家也就清楚了，我那是身背着“国恨家仇”忍辱负重，头悬梁、锥刺股，终于熬出头，见到一丝曙光了。回头想想，倒是真得要谢谢那个老师，要不是他，我早就湮没在人群里了。什么叫做职业道德，想必这就是职业道德吧，用尽一切方法，就为了学生学好，那个老师有这么伟大啊？吾未见有过之者也！但是，我唯一想不明白的就是，为什么到了高三下学期，很多同学就放弃高考了呢？而且，考上本科的只有寥寥可数的几个人呢？真想不明白，这么优秀的老师，竟然没人赏识，看来，只能怪你们不识货、不懂得珍惜了，我亲爱的同学们啊。不过，话说回来，真理嘛，往往都是掌握在少数人手里的，刚好，我就是其中之一而已。你想啊，在现代的教学中，就我所学，比如说心理学、现代教育学啊，一般都是说要鼓励学生，激... -->>
前言：“栋笃笑”是在90年代，由香港艺人黄子华从西方的“stand—comedy”一词翻译而来。在汉语中“栋笃笑”这个词是不存在的，它是用粤方言译过来的，大概就是“随口说笑”的意思。
“栋笃笑”在引人发笑的同时，往往也会阐明一些观点、讲述一些道理，或者抨击社会的不合理现象。“栋笃笑”原本是一个人在台上讲（而且是用粤语讲才是最地道的），观众在台下听，如今，我借用其“随口说”的自由形式来撰写此文，就我所知，可以说是前无古人、史无前例的创举，嘿嘿，好像是应该为自己骄傲一番的。好了，关于“栋笃笑”就介绍到这里。接下来，一派胡言，百口莫辩，千夫所指，万众期待的陈伟超说栋笃笑之道德值几个钱啊正式开始。
虽然我出生在山环水抱的粤北山区——清远连州（我可是有身份证作证的，无需怀疑），那里经济落后、交通封闭（这个也是不用怀疑的，有诗为证曰：“巴山楚水凄凉地”），但是，我从小就受到了良好的教育。因为父母在我很小的时候，就经常苦心婆口地对我说：“我们虽然不能给你吃好的，穿好的，但是，一个人一定要行得正，坐得稳，为人处事但求无愧于心，故做人要讲道德。”有些人看到这里，多半会认为这些话是我杜撰出来的，不必怀疑，事实就是我杜撰出来的。因为我父母呆在学堂的时间极短，不可能说出这么文绉绉的言语，但是，近似于此意思的话，他们确实讲过。
可以这么说，我是带艺拜师的，很显然，父母已经教过我很多做人的道理了嘛，难道这不算“艺”吗？我当然就比同龄人成熟得快了，也是很显然，是吧，现在所表现出来的就是如此嘛。但是，更加令我自豪的是，我将我父母所教给我的东西发扬光大了。
记得我读小学的时候，学校也有一个类似于文法学院中文系素拓活动的东西——学生操行分评比。这个东西才叫郁闷啊，这个操行分不仅在评“三好”的时候要用上，而且，如果你达不到学校的标准，老师就会到你家去家访，当然不会有什么好事发生了。这个问题，我是可以轻易解决的，谁叫我平时就乐于助人呢（不是么），什么帮同学扫一次地，就加2分的，扫了几次后，学期的任务就完成了。些许小事，不提也罢。我的同桌呢，他的成绩其实也是不错的，可是，他就是不做好事，其实，这不能怪他，他家离学校实在是太远了，放学之后，他就得赶快回家，不然就得摸黑了。于是，我就跟他说：“你平时捡到同学的什么物事之时，你可以不必亲自来收留它，亲自结束它的流浪生涯的啊，你把它还给它的主人，你自己既可以加分，你的目的不也可以达到的么？”同桌沉默了一会，说：“行，就听你的。”够朋友吧，我说什么，他都听。行了，我私下跟你说了吧，我那时的同桌虽然有点贪心，但绝不是坏人，他经常说：“捡到几毛钱可以交给老师，但是，几百元、几千元呢，老师会相信吗？同时，这不是考验老师抵制诱惑力的能力吗？还是算了吧，捡到东西上交这事太缺德了，万一老师，或者警察叔叔抵制不住诱惑，那不是耽误他人的前程么？”想想，好像也有点道理哦。
过了不久，我无意中在组长的操行分记录本上发现同桌的“拾金不昧”事迹，唯一不对劲的就是他逢一、三、五就会捡到东西，二、四、六也会间接性捡到。我忍不住，拿着记录本走到他跟前问他：“这是怎么回事啊？”他低声跟我说：“很简单，你不是教我要拾金不昧么？真的挺幸运的，不久前，我就在学校门口捡到了10元钱，于是，我就发挥了一下创造性，我把它换成了零钱，其中的5元就算是奖励自己吧，剩下的，我每次都上交5毛，这样，每次不就会加2分吗，哈哈，我这个学期的操行分终于可以顺利完成了。”
我愣了一下，许久说不出话来。可以想象，他拾到一个钱包也会马上将它肢解，钱包里身份证啊、学生证啊什么的，想必也会一次上交其中的一种，最后剩下的空钱包也充分利用；他最憎恨的事，我想莫过于拾到一本笔记本之类的物事，因为不能够将它一页一页地撕下来上交、加分。这算不算将我的东西发扬光大了呢？我真的非常“自豪”啊，既然教出一个如此有“创造性”的学生，这份心情，相信大家可以理解的。拾到东西要交公，这是在小时候老师就经常教我们的，不过，将拾来之物分开来上交，或者留下一部分当做奖励自己，算不算做好事，算不算有道德呢？陈年旧事，相隔太久，不说也罢。
很快，我就小学毕业了。读了中学之后，实在是教育落后的缘故，要知道，当我初三毕业时，骄傲地唱“i can say my a b c”的时候，其他同学早就不知道达到何种境界了。所以，从初一那时起，老师就不断地对我咆哮，说我老是在拖全班英语的后腿。一开始，我也会面红耳赤，手足无措，不知咋办，怎么说当年我也是老师喜爱的那种类型啊。但是，慢慢的，就习惯了，麻木了嘛，有什么办法！在以后漫长的岁月里，我在英语这一科上都会吃大亏。到了高三，就连自己也不由得怀疑自己到底是不是读书的料了，之后，也就斗志全无。于是，我也就越来越懒散了。从此以后，看到老师无可奈何，甚至气急败坏的模样，我心中却在暗暗窃喜（需要澄清的是，我的脑子没有毛病）：走自己的路，让你疯狂去吧。没多久，老师最后仅余的一点耐心也终于消耗殆尽，从他开始破口大骂那一天开始，什么“你们这一帮真是废材、蠢蛋”、“不求上进的东西，不如早点回家‘修地球’吧，也好减轻家里的负担”之类的话，就成了他的口头禅。对于那些没什么进化的骂人话语，诸如“朽木不可雕也”、“烂泥不上墙”之类，我认为，那根本就是太诗意了。我也没办法“物竞天择，适者生存”要是连这些我都忍受不了，想必早就被社会淘汰了。
终于有一天，老师彻底失望了。他一边骂（就差没有操人祖宗了），一边还罢课。喂，你骂我也就算了，干嘛还要连累大家，浪费大家的上课时间，是不是不想混了？我也是一个铁血男儿，我也要尊严的好不好，大佬，给点面子吧，用得着整天骂人吗，而且还在公开场合里。没办法，尊严是自己争取的。后来发生的事，大家也就清楚了，我那是身背着“国恨家仇”忍辱负重，头悬梁、锥刺股，终于熬出头，见到一丝曙光了。回头想想，倒是真得要谢谢那个老师，要不是他，我早就湮没在人群里了。什么叫做职业道德，想必这就是职业道德吧，用尽一切方法，就为了学生学好，那个老师有这么伟大啊？吾未见有过之者也！但是，我唯一想不明白的就是，为什么到了高三下学期，很多同学就放弃高考了呢？而且，考上本科的只有寥寥可数的几个人呢？真想不明白，这么优秀的老师，竟然没人赏识，看来，只能怪你们不识货、不懂得珍惜了，我亲爱的同学们啊。不过，话说回来，真理嘛，往往都是掌握在少数人手里的，刚好，我就是其中之一而已。你想啊，在现代的教学中，就我所学，比如说心理学、现代教育学啊，一般都是说要鼓励学生，激... -->>
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