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阅读下边材料，按要求作文。
有两个爱画画的孩子。第一个孩子的妈妈给孩子一叠纸、一捆笔，还有一面墙。告诉他：你画的每幅画，都要贴在墙上，给所有来我们家的客人看。第二个孩子的妈妈给孩子一叠纸、一捆笔，还有一个纸楼。告诉他：你每画好一张画，就扔到这个纸楼里，无论对它满意还是不满意。
照此下去，五年以后这两个孩子的画会是一番什么情景呢？你对此有什么感想呢？请完全按照自己的理解作文，或作合理的预测，或联系现实比较反思，除诗歌外文体不限。题目自拟，不少于800字。
例文一
成长无极限 有一天，有两个新生命诞生了。日子一天天过去，他们都渐渐地长大。他们的母亲惊奇的发现两个孩子都喜欢画画。于是——
第一个孩子拥有了一叠纸、一捆笔。和一堵墙，再有的便是母亲的教诲：“把你的每一张画都贴到墙上。”
第二个孩子也拥有了一叠纸、一捆笔。但不同的是，他没有那堵展示成绩的墙，取而代之的却是一只普通的纸楼。他的母亲训导他：“把你的每一张画都丢在纸楼里。”
就这样，两个孩子开始了他们的艺术人生。
时光飞逝。转眼，三年过去了。（207字，包括作文纸空格约240字）第一个孩子拥有了一个个人画展，人们对他小小年纪就取得如此成绩赞不绝口，而第二个孩子只有一张画了一半的画。
花开花谢，燕子去回，三十年的光阴如梭般闪过，画坛上出现一位大师。人们对他崇拜不已，对他的每张作品甚至一个字头都视如珍宝。偶然的机会，突然有人记起他——那个当年将一张张画纸扔进纸楼的孩子。然而那个当年办过画展的孩子，现在只不过是一名毫无成绩的美术爱好者。（388字，包括作文纸空格约450字）
真正的艺术家正是从扔掉作品中，领悟艺术真谛，推陈出新，从而达到了真正的逾越。
纸楼里成长艺术家。
第一个孩子正是“江郎才尽”的具体表现，是方仲永的另一类型象。
一个人的成长的路也正是如此，并不是靠自己取得的一点成绩来卖弄自己，取得别人的夸耀。对待别人的赞许只能道路两旁眼里的花朵。人生奋斗成长的路是无极限的。声明贵在拼搏。在无极限的成长道路上，把握人生，创造机遇，迎接挑战。（572字，包括作文纸空格约680字）
例文二
墙壁和纸楼
有两个爱画画的孩子。第一个孩子的妈妈给孩子一叠纸、一捆笔，还有一面墙。告诉他：你画的每幅画，都要贴在墙上，给所有来我们家的客人看——这个孩子的画技每天都在人们的赞美声中不断进步。第二个孩子的妈妈给孩子一叠纸、一捆笔，还有一个纸楼。告诉他：你每画好一张画，就扔到这个纸楼里，无论对它满意还是不满意——没有人对这个孩子的画给予赞美，他每天都在自己的想象和思考中画着。（177字）
五年后的一天，两位孩子的妈妈带孩子到同一个画家的家里——这个著名的画家要收一个徒弟，两位妈妈都希冀自己的孩子成为画家的高足。画家把孩子带到风景如画的湖边，让他们以湖为内容画一副风景画。画家给了他们三天时间，让他们在三天之内把画画好送去，然后以画的好坏来决定取舍。
两个孩子开始了自己的创作。
第一个孩子一来到湖边就蹲下来打开画夹，投入创作。第一天，他用铅笔在画布上勾勒出整幅画的轮廓：蓝天、白云、远山；曲折的湖岸，岸上依依的垂柳，三三两两的行人；湖面潋滟的水纹，飘荡的船舫整幅画布局合理，比例适当，曲折有致，妈妈在身后投来自豪而赞许的目光。第二天他开始往画布上涂色，像画龙点睛般，画面顿时活了，简直像高明的摄影师摄下的照片一样生动逼真！“真像！”“真是画画的天才！”围观者啧啧称赏。孩子的脸上也荡漾着自豪的笑容——他提前一天把自己的作品交给了画家... -->>
阅读下边材料，按要求作文。
有两个爱画画的孩子。第一个孩子的妈妈给孩子一叠纸、一捆笔，还有一面墙。告诉他：你画的每幅画，都要贴在墙上，给所有来我们家的客人看。第二个孩子的妈妈给孩子一叠纸、一捆笔，还有一个纸楼。告诉他：你每画好一张画，就扔到这个纸楼里，无论对它满意还是不满意。
照此下去，五年以后这两个孩子的画会是一番什么情景呢？你对此有什么感想呢？请完全按照自己的理解作文，或作合理的预测，或联系现实比较反思，除诗歌外文体不限。题目自拟，不少于800字。
例文一
成长无极限 有一天，有两个新生命诞生了。日子一天天过去，他们都渐渐地长大。他们的母亲惊奇的发现两个孩子都喜欢画画。于是——
第一个孩子拥有了一叠纸、一捆笔。和一堵墙，再有的便是母亲的教诲：“把你的每一张画都贴到墙上。”
第二个孩子也拥有了一叠纸、一捆笔。但不同的是，他没有那堵展示成绩的墙，取而代之的却是一只普通的纸楼。他的母亲训导他：“把你的每一张画都丢在纸楼里。”
就这样，两个孩子开始了他们的艺术人生。
时光飞逝。转眼，三年过去了。（207字，包括作文纸空格约240字）第一个孩子拥有了一个个人画展，人们对他小小年纪就取得如此成绩赞不绝口，而第二个孩子只有一张画了一半的画。
花开花谢，燕子去回，三十年的光阴如梭般闪过，画坛上出现一位大师。人们对他崇拜不已，对他的每张作品甚至一个字头都视如珍宝。偶然的机会，突然有人记起他——那个当年将一张张画纸扔进纸楼的孩子。然而那个当年办过画展的孩子，现在只不过是一名毫无成绩的美术爱好者。（388字，包括作文纸空格约450字）
真正的艺术家正是从扔掉作品中，领悟艺术真谛，推陈出新，从而达到了真正的逾越。
纸楼里成长艺术家。
第一个孩子正是“江郎才尽”的具体表现，是方仲永的另一类型象。
一个人的成长的路也正是如此，并不是靠自己取得的一点成绩来卖弄自己，取得别人的夸耀。对待别人的赞许只能道路两旁眼里的花朵。人生奋斗成长的路是无极限的。声明贵在拼搏。在无极限的成长道路上，把握人生，创造机遇，迎接挑战。（572字，包括作文纸空格约680字）
例文二
墙壁和纸楼
有两个爱画画的孩子。第一个孩子的妈妈给孩子一叠纸、一捆笔，还有一面墙。告诉他：你画的每幅画，都要贴在墙上，给所有来我们家的客人看——这个孩子的画技每天都在人们的赞美声中不断进步。第二个孩子的妈妈给孩子一叠纸、一捆笔，还有一个纸楼。告诉他：你每画好一张画，就扔到这个纸楼里，无论对它满意还是不满意——没有人对这个孩子的画给予赞美，他每天都在自己的想象和思考中画着。（177字）
五年后的一天，两位孩子的妈妈带孩子到同一个画家的家里——这个著名的画家要收一个徒弟，两位妈妈都希冀自己的孩子成为画家的高足。画家把孩子带到风景如画的湖边，让他们以湖为内容画一副风景画。画家给了他们三天时间，让他们在三天之内把画画好送去，然后以画的好坏来决定取舍。
两个孩子开始了自己的创作。
第一个孩子一来到湖边就蹲下来打开画夹，投入创作。第一天，他用铅笔在画布上勾勒出整幅画的轮廓：蓝天、白云、远山；曲折的湖岸，岸上依依的垂柳，三三两两的行人；湖面潋滟的水纹，飘荡的船舫整幅画布局合理，比例适当，曲折有致，妈妈在身后投来自豪而赞许的目光。第二天他开始往画布上涂色，像画龙点睛般，画面顿时活了，简直像高明的摄影师摄下的照片一样生动逼真！“真像！”“真是画画的天才！”围观者啧啧称赏。孩子的脸上也荡漾着自豪的笑容——他提前一天把自己的作品交给了画家... -->>
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