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儿子睡了，睡得很不安稳，老做梦，还在梦里大呼小叫。做父母的，也随着儿子高一声、低一声的梦呓，忐忑着，整夜难眠。等到好不容易入睡，又立刻惊醒，赶紧起床，轻脚轻手去给儿子盖被子，不敢开灯，惟恐发出一丁点声响和光亮惊吓了他。
儿子睡觉的习惯原本就不好，爱蹬被子，明明盖得好好的，一转身，人和被子就分了家，人在床头绻成一团，被子却在床尾裹成一堆，像有仇似的，怎么也粘不到一块儿去。妻子爱唠叨，经常数落他，你要能安稳睡觉，父母就省心多了。儿子觉得委屈，总是瞪大眼睛争辩：“不会吧？早上起床，我的被子还盖得好好的呢！”他哪里知道，这一整夜，父亲或者母亲又他的小床前徘徊过多少回。
临近小学毕业，一贯无忧无虑的儿子，也开始紧张起来。一开始，总是抱怨老师在课堂上狂轰滥炸，让他们应接不暇，还在课后布置那么多作业，使他们疲于奔命；过了几天，又说其他班级那才叫狠呢，原来一个月才用一个作业本，现在一周就用一个，他们现在流汗少了，毕业考试肯定会多流泪；等到考试临近，儿子再也沉不住气了，一再敦促我们多找些习题集来，让他多开些眼界。看儿子整天来去匆匆，火急火燎的样子，我不禁暗笑：“这小子也有知道忙的时候。”妻子却有些不忍，反复在我面前嘀咕：“这不是要把孩子整成神经病么？”我不便劝说，只是叮嘱她牢记自己的责任，做好后勤保障，别让孩子身体吃亏。妻子对我的态度十分不满，委婉指责我白当了那么多年教师，简直是铁石心肠，不懂得疼惜自己的孩子。
谁不疼惜自己的孩子？高尔基就说过，爱孩子是连母鸡都能做的事情。疼惜孩子是无疑是每一个家长应有的情感底线。但是，每一个家长都有属于自己的疼惜方式，更何况，任何家长都不可能陪伴孩子一生，让孩子在困境与磨砺中，去锤炼必要的意志品质，也许比盲目“松绑”更具价值。
儿子10岁那年，我们不顾爷爷奶奶坚决反对，执意将他送进了中学生军事夏令营。在夏令营里，儿子是年龄和个子最小的一个。教官和我商量，是否可以区别对待，我没有同意，于是，儿子只好咬着牙，和大哥哥们一起摸爬滚打。烈日下，风雨中，儿子走在一群比他大得多的孩子中间，犹如一个小小的标点符号，让人不甚怜惜。妻子不忍看儿子受苦，坚决不愿意去探营，甚至不愿意观看散营仪式上的汇报表演。那天，恰逢大雨，汇报表演仍如期举行。其他家长或打着雨伞、或躲在屋檐下远远地观望，我则一动不动地坐在观礼台最显眼的位置上，神情庄严地注视着队伍中步伐坚定的儿子。雨越来越大，儿子身上已满是泥浆，我也被浇成了“落汤鸡”还不停地打着喷嚏。表演算不上精彩，但我和儿子都觉得，正是风雨中的相互勉励和期待，让这一刻成了我们彼此人生里最精彩的一幕。表演结束以后，教官来到我和儿子面前，向我们行礼致意：“为你们感到骄傲！”我也转过身，向儿子深深地鞠了一躬：“我为儿子感到自豪！”
回到学校，儿子如愿担任了少先队大队旗手。每逢周一或者重要集会，学校都举行升旗仪式，经过严格训练的儿子，自然成了所有旗手中最引人注目的一位。尤其“六•一”那天，全校师生和家长都聚集在操场上参加庆典，只见儿子高举国旗，步履铿锵地走在队伍最前列，那情景真叫人感动。坐在我身边的家长也在纷纷议论：“这孩子叫什么名字？瞧他多精神！”我得意洋洋地捅了捅妻子的胳膊，示意她关注群众的声音。妻子回过头，颇为自豪地说：“你得意个啥？还不是我教育有方。”
妻子说得有理，孩子的成长需要来自各个方面的关怀，做父亲的和做母亲的永远不要“夫唱妇随”更不要因为刻意坚守一种模式而“一个鼻孔出气”刚柔相济，张弛有度，才能营造出宽松和谐的成长空间。
有一段时间，儿子回家很晚，总要等到天黑以后，才能远远望见他疲惫不堪的身影。回到家里，也总是拉长一张脸，还爱丢三拉四，不是忘了做作业，就是忘了洗脸刷牙。我暗自嘀咕：“莫不是表现不好，挨老师罚了？... -->>
儿子睡了，睡得很不安稳，老做梦，还在梦里大呼小叫。做父母的，也随着儿子高一声、低一声的梦呓，忐忑着，整夜难眠。等到好不容易入睡，又立刻惊醒，赶紧起床，轻脚轻手去给儿子盖被子，不敢开灯，惟恐发出一丁点声响和光亮惊吓了他。
儿子睡觉的习惯原本就不好，爱蹬被子，明明盖得好好的，一转身，人和被子就分了家，人在床头绻成一团，被子却在床尾裹成一堆，像有仇似的，怎么也粘不到一块儿去。妻子爱唠叨，经常数落他，你要能安稳睡觉，父母就省心多了。儿子觉得委屈，总是瞪大眼睛争辩：“不会吧？早上起床，我的被子还盖得好好的呢！”他哪里知道，这一整夜，父亲或者母亲又他的小床前徘徊过多少回。
临近小学毕业，一贯无忧无虑的儿子，也开始紧张起来。一开始，总是抱怨老师在课堂上狂轰滥炸，让他们应接不暇，还在课后布置那么多作业，使他们疲于奔命；过了几天，又说其他班级那才叫狠呢，原来一个月才用一个作业本，现在一周就用一个，他们现在流汗少了，毕业考试肯定会多流泪；等到考试临近，儿子再也沉不住气了，一再敦促我们多找些习题集来，让他多开些眼界。看儿子整天来去匆匆，火急火燎的样子，我不禁暗笑：“这小子也有知道忙的时候。”妻子却有些不忍，反复在我面前嘀咕：“这不是要把孩子整成神经病么？”我不便劝说，只是叮嘱她牢记自己的责任，做好后勤保障，别让孩子身体吃亏。妻子对我的态度十分不满，委婉指责我白当了那么多年教师，简直是铁石心肠，不懂得疼惜自己的孩子。
谁不疼惜自己的孩子？高尔基就说过，爱孩子是连母鸡都能做的事情。疼惜孩子是无疑是每一个家长应有的情感底线。但是，每一个家长都有属于自己的疼惜方式，更何况，任何家长都不可能陪伴孩子一生，让孩子在困境与磨砺中，去锤炼必要的意志品质，也许比盲目“松绑”更具价值。
儿子10岁那年，我们不顾爷爷奶奶坚决反对，执意将他送进了中学生军事夏令营。在夏令营里，儿子是年龄和个子最小的一个。教官和我商量，是否可以区别对待，我没有同意，于是，儿子只好咬着牙，和大哥哥们一起摸爬滚打。烈日下，风雨中，儿子走在一群比他大得多的孩子中间，犹如一个小小的标点符号，让人不甚怜惜。妻子不忍看儿子受苦，坚决不愿意去探营，甚至不愿意观看散营仪式上的汇报表演。那天，恰逢大雨，汇报表演仍如期举行。其他家长或打着雨伞、或躲在屋檐下远远地观望，我则一动不动地坐在观礼台最显眼的位置上，神情庄严地注视着队伍中步伐坚定的儿子。雨越来越大，儿子身上已满是泥浆，我也被浇成了“落汤鸡”还不停地打着喷嚏。表演算不上精彩，但我和儿子都觉得，正是风雨中的相互勉励和期待，让这一刻成了我们彼此人生里最精彩的一幕。表演结束以后，教官来到我和儿子面前，向我们行礼致意：“为你们感到骄傲！”我也转过身，向儿子深深地鞠了一躬：“我为儿子感到自豪！”
回到学校，儿子如愿担任了少先队大队旗手。每逢周一或者重要集会，学校都举行升旗仪式，经过严格训练的儿子，自然成了所有旗手中最引人注目的一位。尤其“六•一”那天，全校师生和家长都聚集在操场上参加庆典，只见儿子高举国旗，步履铿锵地走在队伍最前列，那情景真叫人感动。坐在我身边的家长也在纷纷议论：“这孩子叫什么名字？瞧他多精神！”我得意洋洋地捅了捅妻子的胳膊，示意她关注群众的声音。妻子回过头，颇为自豪地说：“你得意个啥？还不是我教育有方。”
妻子说得有理，孩子的成长需要来自各个方面的关怀，做父亲的和做母亲的永远不要“夫唱妇随”更不要因为刻意坚守一种模式而“一个鼻孔出气”刚柔相济，张弛有度，才能营造出宽松和谐的成长空间。
有一段时间，儿子回家很晚，总要等到天黑以后，才能远远望见他疲惫不堪的身影。回到家里，也总是拉长一张脸，还爱丢三拉四，不是忘了做作业，就是忘了洗脸刷牙。我暗自嘀咕：“莫不是表现不好，挨老师罚了？... -->>
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